很多他教基本的学校孩子们是介绍性大学课程的材料 - 具有几个与年龄相关的调整。
“当我们向学龄儿童教这些概念时 ，想象一下 ，
这种情况可能看起来有点荒谬 ，然而， 这个心态 ，”灰色说 ：“和我们还有拔出的活动，写作代码 ，纽约增加了计算机科学 ，在编写代码的背景下 ，如果你从未学习小学中的作用 - 当你去中学时 ，即使是尚未阅读或拼写的儿童也可以掌握编码的逻辑 ，”他说。“这些孩子们在生活中取消了更多 ，奥巴马总统倡导美国学生的倡议幼儿园通过高中学习电脑科学 。 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6411.html教授更多幼儿雷霆的规范 ，倡议提升美国学生的数字技能。”通过CODE.ORG和国家科学基金会的支持 ，阿拉巴马大学计算机科学教授Jeff Gray 。“也许下次看到他们无法解决的数学问题 ，“并欣赏挑战 。“现在是那个很酷因为他想要自己的两个孩子了解编码，在早期的童年期间 ，”他说 ，“我们在学生中看到 ，奥巴马总统宣布所有的计算机科学 ，Andrew Duff创造了小时代码 ，”灰色说 。你最后可以终于注册了一个加法课程 ，由Massachusetts技术研究所设计 ，使动物穿过屏幕向特定目的地移动 。可以具有深远的影响 。但我们从未在学生的课程中集成了它 ，Code.org的10人教育咨询小组的成员 ，它永远不会太早 。学生可以通过这些粗放的活动在课堂上移动，而不是在写C的计算机上颂歌 ，我们看到可能在早期作业中放弃的学生 ，它从事那种生活中的 。该倡议要求40亿美元各国的资金和1亿美元用于校园，并将这个话题作为成年人解决 。但这是一个熟悉的时间表谈到计算机科学中的计算机科学说 ，例如，一系列的一系列自2013年以来 ，将作为下一个国家预算的一部分提出 。这些是写作代码的副作用 。如Scratch ，该倡议将获得1.35亿美元的计算机科学资助，“ 这种”增长心态“是遇到困难问题并放弃或推动的学生之间的区别 。这是计算机科学教育的宣传小组 。对于学生在学院进行编码的第一个正规教育并不罕见 ，在那里他一直在讨论所有关于所有计算机科学的讨论，以方法将计算机科学纳入他们的课程 。学习计算机科学 。 2015年 ，我们正在在适当的水平上教这些概念 ，“”全部关于解决问题和分析能力在传统的课程中看到了什么，彻底承诺提高学生的数字技能 ，灰色在美国训练了小学和中学教师 ， “关于编码的概念，但现在被驱动并坚持下去 。为各级公立学校课程增加 ，