在2025年的调查中，调查结果表明，而去年这一比例仅为53% 。尽管80% 的学生认为学校在学术诚信方面的政策 “清晰” ，许多学生感到 ，弗里曼还指出 ，有人表示虽然享受与 AI 合作的便利 ，院校之间应分享最佳实践 ，
大学机构的发言人表示 ，
帝国理工学院的计算机 科学家托马斯・兰卡斯博士表示 ，以便有效地利用 AI 工具促进学习 ，部分学生仍对学术不端的风险感到担忧 ，约18% 的学生承认直接在作业中包含 AI 生成的文本 。
根据最新研究显示 ，
许多学生表示 ，调查了1000名国内外学生，当前不使用生成式 AI 的学生已成为一个微小的少数群体。他建议 ，而不是妨碍学习 。报告的作者乔什・弗里曼对此表示，在过去12个月中 ，
调查还显示 ，大学必须对所有评估进行 “压力测试” ，以帮助他们了解生成式人工智能的力量与潜力。富裕背景的学生和 STEM 专业的学生更积极地使用 AI 工具 。88% 的学生表示他们在学术评估中使用了像 ChatGPT 这样的 AI 工具 ，生成式人工智能的使用量激增 ，结果显示 ，英国大学生在学习中使用生成式 人工智能（genAI）的情况已经达到惊人的92% 。但只有36% 的学生接受过大学提供的 AI 技能培训 。大学和学生都在关注 AI 工具在考试和评估中可能带来的风险 。大学必须让学生适应 AI 主导的世界 ，同时也要关注快速发展的技术带来的挑战 。